Percepções de usuários ribeirinhos sobre a atenção à saúde no âmbito da Estratégia Saúde da Família / Riverine people's perceptions on health care concerning the family health strategy / Percepciones de usuarios ribereños en la atención de la salud en el ámbito de la estrategia salud de la familia

Objetivos: Identificar a percepção de usuários ribeirinhos sobre a atenção à saúde ofertada no arquipélago do Combú e Discutir se essa atenção considera as particularidades socioculturais dessa população. Método: Estudo qualitativo, descritivo, realizado com 26 ribeirinhos cadastrados na estratégia saúde da família da Ilha do Combú. As informações foram coletadas em agosto/setembro de 2017, por meio de entrevistas individuais e analisadas por análise de conteúdo temática. Resultados: Mediante a análise organizaram-se duas categorias: A importância da atenção à saúde ofertada em uma Estratégia Saúde da Família Ribeirinha e A cultura no contexto da Atenção à Saúde para os ribeirinhos. Conclusão: Embora a atenção à saúde considere a peculiaridade local, a carência de profissionais e insumos, não estando em consonância com as políticas públicas é fator de associação com baixa qualidade no serviço, voltando-se a uma visão curativista sem um olhar ampliado das possibilidades de oferta de atenção à saúde

Objective: The study's purpose has been to identify the riverine people's perceptions on health care provided in the Island of Combú, as well as to discuss whether this care considers the sociocultural particularities of such population. Methods: It is a descriptive study with a qualitative approach, which was performed with 26 community members registered in the Family Health Strategy from the Island of Combú. Data collection took place from August to September 2017, through individual interviews and analyzed by thematic content analysis. Results: Based on the analysis, the two following categories were organized: The importance of healthcare services provided in a Family Health Strategy of riparian communities and Culture in the context of Health Care for riparian communities. Conclusion: Although the healthcare services do consider the local peculiarity, the lack of professionals and supplies, which are not aligned with public policies, were found to be factors of association with low service quality. So, turning it into a curative standpoint lacking a broad view regarding the possibilities of health care provision

Objetivos: Identificar la percepción de usuarios ribereños sobre la atención a la salud ofrecida en el archipiélago del Combú y Discutir si esa atención considera las particularidades socioculturales de esa población. Metodo: Estudio cualitativo, descriptivo, realizado con 26 ribereños catastrados en la estrategia salud de la familia de la Isla del Combú. Las informaciones fueron recolectadas en agosto / septiembre de 2017, por medio de entrevistas individuales y analizadas por análisis de contenido temático. Resultados: Mediante el análisis se organizaron dos categorías: La importancia de la atención a la salud ofrecida en una Estrategia Salud de la Familia Ribereñas y La cultura en el contexto de la Atención a la Salud para los ribereños. Conclusión: Aunque la atención a la salud considera la peculiaridad local, la carencia de profesionales y insumos, no estando en consonancia con las políticas públicas es factor de asociación con baja calidad en el servicio, volviéndose a una visión curativista sin una visión ampliada de las posibilidades de oferta de atención a la salud

Desenvolvimento participativo de tecnologia educacional em contexto HIV/AIDS / Participative development of educational technology in the HIV/AIDS context / Desarrollo participativo de tecnología educativa en el contexto VIH/SIDA

Introdução: o HIV representa fenômeno mundial contínuo e instável, com diferentes formas de ocorrência, dependendo de determinantes comportamentais individuais e coletivos. A AIDS destaca-se entre as doenças infecciosas, pela amplitude e extensão dos danos causados, além da alta mortalidade. A pessoa que vive com a doença sofre grande impacto em sua vida, nos âmbitos biológico, pessoal e social, levando a alterações que requerem manejo e readaptação no cotidiano. Assim, no processo de trabalho de educação em saúde com essas pessoas tem-se a possibilidade de construção e disseminação de conhecimentos e práticas saudáveis de vida. Objetivo: construir com os profissionais de saúde uma tecnologia educacional para mediar o processo de educação em saúde no contexto HIV/ AIDS. Método: pesquisa qualitativa em cuja coleta de dados utilizou-se a técnica de grupo focal com uso de roteiro guia composto de perguntas relacionadas à apresentação e ao conteúdo da tecnologia. Participaram oito profissionais de saúde que atendem pessoas convivendo com HIV/AIDS em uma unidade de referência em Belém-Pará. Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: a tecnologia desenvolvida foi do tipo cartilha intitulada "Dicas para viver bem". Os temas que emergiram dizem respeito às formas de transmissão, exames para diagnóstico, acompanhamento, higiene pessoal, do ambiente e dos alimentos e alimentação saudável. Conclusão: a tecnologia educacional foi construída, em sua forma e conteúdo, com os profissionais de saúde. Emergiu de suas práticas cotidianas e mostrou-se com potencial de utilização nos serviços de saúde para mediar o processo de trabalho em educação em saúde sobre HIV/AIDS.(AU)

Introduction: HIV represents a continuous and unstable worldwide phenomenon, with different forms of occurrence, depending on individual and collective behavioral determinants. AIDS stands out among infectious diseases, due to the amplitude and extent of damage caused, in addition to the high mortality. The individual living with the disease has a great impact on their lives, in the biological, personal and social spheres, leading to changes that require daily management and readaptation. Thus, in the health educational work process with these individuals, there is the possibility of building and spreading knowledge and life health practices. Objective: to build with health professionals an educational technology to mediate the health education process in the HIV/AIDS context. Method: a qualitative research in which data collection used the focus group technique, with use of a guide script composed of questions related to the presentation and content of the technology. Eight health professionals attending individuals living with HIV/AIDS in a reference unit in Belém-Pará participated. Data were subjected to thematic analysis. Results: the technology developed was a booklet entitled "Tips for Living Well". The themes that emerged concern the forms of transmission, diagnostic tests, monitoring, personal, environmental and food hygiene, and healthy eating. Conclusion: educational technology was built, in its form and content, with health professionals. It emerged...(AU)

Introducción: el VIH representa un fenómeno mundial continuo e inestable, con diferentes formas de incidencia, dependiendo de los determinantes conductuales individuales y colectivos. El SIDA se destaca entre las enfermedades infecciosas por la amplitud y alcance del daño causado, además de la alta mortalidad. La persona enferma sufre un gran impacto en su vida, en las esferas biológica, personal y social, lo que lleva a cambios que requieren manejo y readaptación cotidianos. Por lo tanto, en el proceso de trabajo de educación sanitaria con estas personas, existe la posibilidad de construir y difundir conocimientos y prácticas de vida saludable. Objetivo: construir con profesionales de la salud una tecnología educativa para mediar el proceso de educación sanitaria en el contexto del VIH/SIDA. Método: investigación cualitativa en la que la recogida de datos utilizó la técnica de grupos focales mediante un guión compuesto por preguntas relacionadas con la presentación y el contenido de la tecnología. Participaron ocho profesionales de la salud que atienden a personas que viven con el VIH/SIDA en una unidad de referencia de Belém-Pará. Los datos fueron sometidos a análisis temáticos. Resultados: la tecnología desarrollada fue del tipo de folleto titulado "Consejos para vivir bien". Los temas que surgieron se refieren a las formas de transmisión, pruebas de diagnóstico, monitoreo, higiene personal, medio ambiente y alimentos y alimentación saludable. Conclusión: la tecnología educativa se construyó, en su forma y contenido, con los profesionales de la salud. Surgió de sus prácticas diarias y mostró uso potencial en los servicios de salud para mediar el proceso de trabajo en educación de salud sobre VIH / SIDA...(AU)

Representações sociais de adolescentes sobre saúde-doença e interesses de participação em grupos educativos / Representaciones sociales de los adolescentes sobre salud-enfermedad einterés de participación en grupos educativos / Adolescents' social representations about health and disease and interest in participating in educational groups

Objetivos: conhecer as representações sociais sobre saúde e doença no olhar dos adolescentes. Método: pesquisa qualitativa, exploratória. Dados coletados através da técnica de associação livre de palavras e perguntas abertas, com 134 adolescentes da Unidade Saúde da Família e analisados com o olhar das representações sociais. Resultados:prevaleceu a faixa etária de 15 a 17 anos, do sexo feminino, de estudantes até a 8ª série,solteiros, renda familiar de 1 a 2 salários mínimos. A maioria nunca participou de grupos educativos. As representações sociais sobre saúde têm centralidade em alimentação, bem estar e cuidar-cuidado, quanto a doença estão centralizadas em dor e medicamento. Conclusões: as representações sociais sobre doença estão relacionadas com sentidos negativos havendo, contudo, com relação à saúde predominância positiva. Há interesse em participar de grupos educativos sobre questões relacionadas com sexualidade, drogas,processo saúde-doença, prevenção, esporte, educação e profissão.

Aims: to analyze points of view profiles on health and diseases. Method:exploratory, qualitative research. Data was collected with 134 adolescences from the Unity of Family Health thought free words association technic and open questions. Results: prevalence of 15 to 17 years old female students with until 8th degree, single,familiar gains in between 1 to 2 minimum salaries. Most of them had never participatedon educational groups and they had shown interest of participating on Saturdays morningin groups that educate about “health, prevention and care”. The social representations about health are mainly on alimentation, well been and care, concerning diseases they are mainly on pain and medication. Conclusion: the social representations are related with a sense of negativity, but concerning their relation with health it is mainly positive.There are interested of participating on education al groups with meters on sexuality,drugs, health/diseases processes, prevention, sports, educations and professions.

Objetivos: conocer las representaciones sociales acerca de la salud y la enfermedad desde el punto de vista de los adolescentes. Método: investigación cualitativa, exploratoria. Datos recogidos, a través de la técnica de asociación libre depalabras y preguntas abiertas, con 134 adolescentes de la Unidad de Salud de Familia yanalizados, a través de las representaciones sociales. Resultados: predominó edad 15-17años, femenino, estudiantes, hasta octavo grado, solteros, ingreso familiar de 1 a 2sueldos básicos. La mayoría nunca ha participado de grupos educativos. Las representaciones sociales de la salud están centralizadas en alimentación, bienestar y cuidar-cuidando. Con respecto a la enfermedad, están centralizadas en el dolor y la medicación. Conclusión: las representaciones sociales de la enfermedad se asocian con significados negativos, sin embargo, en relación a la salud predominancia positiva. Hay interés en participar en grupos de educación, abordando temas como sexualidad, drogas,proceso salud-enfermedad, prevención, deporte, educación y profesión.